一、崗位職責1、培訓(xùn)計劃與設(shè)計：能獨立完成與業(yè)務(wù)部門溝通人才培養(yǎng)需求，制定具體項目的培訓(xùn)計劃2、培訓(xùn)交付：獨立完成在崗業(yè)務(wù)、后備人才培養(yǎng)等培訓(xùn)項目的現(xiàn)場組織，并能擔任課程復(fù)盤、行動學(xué)習(xí)的任務(wù)3、培訓(xùn)跟蹤與評估：持續(xù)跟進人才培養(yǎng)項目的學(xué)習(xí)情況跟蹤，對人員勝任效果、培訓(xùn)效果進行評估分析，復(fù)盤優(yōu)化培訓(xùn)方案4、培訓(xùn)項目宣傳與歸檔：培訓(xùn)結(jié)束后，完成公眾號的編輯、排版，并完成項目的資料歸檔5、基礎(chǔ)運營工作線上學(xué)習(xí)運營：負責線上學(xué)習(xí)平臺使用和維護，能策劃線上學(xué)習(xí)項目6、內(nèi)訓(xùn)師與課程開發(fā)管理：協(xié)助推動內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)，參與并協(xié)助線上學(xué)習(xí)地圖搭建，構(gòu)建企業(yè)知識庫7、完成上級交辦的其它工作二、任職要求1、本科以上學(xué)歷，1年以上的培訓(xùn)/學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)驗，有教育行業(yè)經(jīng)驗優(yōu)先2、有獨立操盤學(xué)習(xí)項目的經(jīng)驗，有學(xué)習(xí)平臺運營、搭建的經(jīng)驗優(yōu)先3、具有現(xiàn)場培訓(xùn)運營或會議主持經(jīng)驗，能夠在培訓(xùn)過程中遇到挑戰(zhàn)時迅速解決，確保培訓(xùn)順利進行4、保持持續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，能運用多種培訓(xùn)方法和工具5、有親和力，能與業(yè)務(wù)伙伴有效溝通，協(xié)調(diào)資源，并具備較強的執(zhí)行力；6、熟練使用ofice等辦必軟件7、能適應(yīng)出差工作（培訓(xùn)高峰期，需出差開展培訓(xùn)）

星火教育，心懷大夢，百年育人

星火教育，懷著百年育人的愿景，于2003年步入教育行業(yè)。11年來專注于學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)的研究、家庭教育研究、個性化教育研究、教育技術(shù)研究，傾力打造華南第一課外培訓(xùn)品牌。11年的專注讓星火成為華南地區(qū)知名的中小學(xué)課外教育機構(gòu)，同時成為東莞市知名教育機構(gòu)。
星火目前在華南地區(qū)已擁有數(shù)十個分支機構(gòu)，學(xué)習(xí)中心遍布東莞、佛山、順德、中山、惠州、江門、湛江、江陰、揚州、常州、昆明、青島等城市。
2008年獲得風(fēng)險投資，全國130個城市開辦“星火學(xué)習(xí)交流會”， 11年來培訓(xùn)學(xué)生超過25萬人次。星火教育自主研發(fā)的“引導(dǎo)教育模型”影響了各地無數(shù)的學(xué)生及家庭。
2010年星火教育與星火國際傳媒集團成為戰(zhàn)略合作伙伴，成立星火研究院，研發(fā)中學(xué)教輔13個系列500余品種。
2011年與中國博瑞智教育集團成為戰(zhàn)略合作伙伴，成立星火&博瑞智家庭教育研究院，專注于家庭教育、素質(zhì)教育的研究及應(yīng)用。
星火教育為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)環(huán)境的輔導(dǎo)。目前開設(shè)一對一個性化輔導(dǎo)、小升初精英班、中考精英班、高考精英班、五大校培優(yōu)班等等特色課程。在星火輔導(dǎo)過的學(xué)生中97%的學(xué)生取得進步，其中，在2012年小升初、中考、高考生物地理中考取得輝煌成績，中考押題貼中率還高達92.5%。11年來，星火教育獲得了社會的一致好評及認可。
2013年10月成立了星火學(xué)院，星火學(xué)院是為了更好的培養(yǎng)星火高級管理人才。在星火，員工有多大的能力就會有多大的平臺，這里是員工快速的發(fā)展通道。

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4 帶薪年休假（5-10天）
5 免費集體旅游（每年至少一次）
6 豐富的培訓(xùn)項目與團隊活動（如項目培訓(xùn)、專題講座、聚餐、卡拉OK、文體活動、年終晚會等）